وب نوشت :
فریاد
مینویسیم برای شما ، برای شمایی که شاید هرگز این خط ها نخونده باشید و نخونید ،
نمیدونم تا الان چقدر مفید بودیم ، چقدر دیده شدیم ، ولی نوشتیم برای اینکه تکرار نشیم ، نوشتیم برای اینکه در گذر لحظه ها روز مره نشیم ، نوشتیم برای اینکه ثابت کنیم می تونیم فضا را هر چند خیلی کوچیک عوض کنیم، به جای اینکه فضا ما رو ساکت ، بدون ایده ، بدون فکر ، بدون حرف ، بدون عشق کنه .
نوشتیم برای اینکه بگیم دانشگاه همین تخته های نیست که پر می شه و بعد بدون هیچ حرفی پاک می شه ،همین چشم هایی نیست که هر کدوم تنها به تابلو ها زل زده فقط جزوه می نویسه و همین نمره هایی نیست که تو کارنامه ها ثبت می شه و شما سال پایینی ها می تونید بیاین و تو کانون ها و انجمن ها عضو شید و فعالیت کنید و این فعالیت ها باعث بشه هدف دار در کنار هم بودن رو تمرین کنید و تو همین هوا ، همین هوایی که به قول شاعر بس ناجوانمردانه سرد است نفس بکشید .چون این لحظات ، این دانشگاه ، این استادها ، این راهروها برای ما هستند و نه کس دیگه، واین فعالیت ها باعث می شه یه چهره پیدا کنید منظورم از چهره ، چهره ظاهری نسیت بلکه اون چهره ای که فکراتون ، فعالیتاتون ، حرفاتون بهتون می ده تا وقتی توی راهرو های دانشکده راه می رید شما را با اونا بشناسند و این شاید آخرین فریاد ما باشه و کاش انعکاسش تا ابدیت ادامه داشته باشه و این به کمک شماست.
قاصدک
۱-با خبر شدیم جنلب آقای دکتر ورسه ای کسالتی پیدا کرده اند ، امیدواریم با عنایت خداوند دوباره بهبودی خود را بدست آورند.
۲-دهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران ۲۲ تا ۲۵ خرداد ۸۷
۳- سی نهمبن کنفرانس ریاضی کشور دانشگاه شهید باهنر کرمان ۳ تا ۶ شهریور
دست نوشت :
هر چقدر خواستم یکی از دست نوشتاما براتون بنویسیم ، دلم راضی نشد ! آخه یه مطلب مهمتری به نظرم رسید که احساس کردم باید بیان شود ، بعد از نتیجه درخشانی که تیم المپیاد ریاضی دانشگاهمون در مسابقات المپیاد سال قبل گرفتن ، هی پاشدیم و داد و فریاد کردیم بابا یه کاری بکنید اگه می خواهید برای بچه ها کلاس آموزشی بزارید از اول پاییز این کار بکنید نه دو هفته مونده ، خلاصه : با همت خیلی ها ؟؟حدودا فکر کنم از آبان ، کلاس های آموزشی تیم المپیاد ریاضی شروع شد ، و قرار شد یه امتحانی هم داخل دانشکده از بچه ها بگیرند و تیم را تا عید ببندند و بعد از عید هم با همت بچه ها و اساتید قضیه جدی تر بشه ، تا اردیبهشت که برن واسه آزمون ...کلاس ها شروع شد ( که واقعا جاداره از آقایان گشتی و اولیایی کمال تشکر و قدر دانی بشه)و امتحان داخلی واسه انتخاب تیم هم انجام شد و ظاهرا اعضای تیم هم انتخاب شدند که قبل از عید بود خبرهای ناخوشایندی به گوش میرسد ، تا اینکه بعد از عید به طور قطعی مطلع شدیم قرار تیم المپیاد رو به خاطر مسایل و مشکلات مالی نفرستند .
هر چند که تو این تیم افراد که نه ، بلکه فردی بود که واقعا امید کسب مدال داشت اما به خاطر مشکلات مالی تصمیم بر این شد تیم المپیاد ریاضی به مسابقات اعزام نشه پس،این هزینه ها وبودجه ها اگه قراره واسه اتفاقات علمی هزینه نشه پس واسه چی مخواید یا دارید هزینه می کنید ؟؟اون سالهایی که همه میدونند هیچ کدوم از اعضا مدال نمیگیرن تیم رو واسه المپیاد می فرستید تو رو خدا یکی به این گروه ریاضی بگه اینجا فقط دانشجویان ارشد ودکتری نیستن که دارن درس میخونن تو مقطع کارشناسی هم این دانشکده دانشجویان ریاضی داره ها یه خورده بیشتر توجه کنین هر چند که تو المپیاد ریاضی امسال جای خالی دانشگاه گیلان بشدت احساس میشه اما واقعا امیدوارم برای سالهای آینده با برنامه ریزی بهتر هم تو زمینه آموزشی و هم تو زمینه مالی ،بتونیم یه تیمی رو واسه المپیاد جمع وجور کنیم که یه ذره تو مسابقات واسه دانشگامون آبرو بخرن!
هر چند که امسال خیلی ها سعی کردن که تیم آماده بشه ولی خیلیها هم سعی نکردن ،صمیمانه
امیدواریم سال بعد هم سعیکنن تا یه تیم خوب برای مسابقات آماده کنن تا بتونند یه مدالی بگیرند و
یه رتبه ای بهتر از اون ته های جدول بدست بیارن...
خودمونی :
به نام خدا
سلام دوستان، باز هم یه پست جدید و به خودمونی تازه و باحال!
اول تا یادم نرفته سال نو (می بخشید که دیر شد) رو به شما تبریک بگم، امیدوارم تعطیلات بهتون خوش گذشته باشد، دیگه این که شاید این دو سه تا پست بعدی آخرین پست های وبلاگ امسال باشه پس می خوام یه کم باهاتون درد دل کنم ، اولش این که چرا به وبلاگمون سر نمی زنید، ما دلمون واستون تنگ شده بعدش هم این که انتخابات انجمن علمی نزدیکه (23 اردیبهشت!) یلدتون باشه مخصوصاً بچه های ورودی 85 و 86 بیاید ثبت نام کنید. نذارید انجمن تنها بمونه ولی بعد ثبت نام و اگه ان شاالله انتخاب شدید، خداییش مرد عمل باشیدآ، مثل یه سری از دوست های پارسال که اولش خیلی ادعاش می شد! و سر انتخاب دبیر انجمن علمی، نزدیک بود چوب و چوب کشی بشه. بعد از یه مدتی یکی بهونه درسشو آورد، یکی ازدواج، یکی مریضی، یکی سفر به فرنگ و ...
خلاصه این که با هزار دلیل و شاهد و مدرک خواستن کار نکنن و برن کنار. البته دودش فقط تو چشم انجمن رفت. و انجمن امسالنتونست کارهایی که بچه های سال گذشته شروع کرده بودند رو به خوبی جلو ببرن. ولی ان شاالله امسال بچه های توپ و کار بلد بیان و انجمن رو بگیرن تا سال بعد یه انجمن علمی ریاضی ردیف داشته باشیم که تو کل uniتک باشه.
ترنم :
خیام شاعر
خیام زندگیاش را به عنوان ریاضیدان و فیلسوفی شهیر سپری کرد، در حالیکه معاصرانش از رباعیاتی که امروز مایه شهرت و افتخار او هستند بیخبر بودندمعاصران خیام نظیر نظامی عروضییا ابوالحسن بیهقیاز شاعری خیام یادی نکردهاندصادق هدایتدر این باره میگوید.
گویا ترانههای خیام در زمان حیاتش به واسطهٔ تعصب مردم مخفی بوده و تدوین نشده و تنها بین یکدسته از دوستان همرنگ و صمیمی او شهرت داشته یا در حاشیهٔ جنگها و کتب اشخاص باذوق بطور قلمانداز چند رباعی از او ضبط شده، و پس از مرگش منتشر گردیده [است.]
قدیمیترین کتابی که در آن از خیام شاعر یادی شده است، کتاب خریدة القصراز عمادالدین کاتب اصفهانیاست. این کتاب به زبان عربی و در سال ۵۷۲یعنی نزدیک به ۵۰سال پس از مرگ خیام نوشته شدهاست. کتاب دیگر مرصادالعبادنجمالدین رازیاست.این کتاب حدود ۱۰۰سال پس از مرگ خیام در ۶۲۰قمری تصنیف شدهاست[نجمالدین صوفی متعصبی بود و از نیش و کنایه به خیام به خاطر افکار کفرآمیزش دریغ نکردهاست. کتابهای قدیمی (پیش از سدهٔ نهم) که اشعار خیام در آنها آمدهاست و مورد استفادهٔ مصححان قرار گرفتهاند علاوه بر مرصادالعباداز قرار زیرند:]*تاریخ جهانگشا (۶۵۸ ق)، تاریخ گزیدهٔ حمدالله مستوفی (۷۳۰ ق)، نزهة المجالس (۷۳۱ ق)، مونس الاحرار (۷۴۱ ق). جنگی از منشآت و اشعار که سعید نفیسیدر کتابخانهٔ مجلس شورای ملی جنگ یافت و در سال ۷۵۰قمری کتابت شدهاست و همچنین مجموعهای تذکرهمانند که قاسم غنی در کتابخانهٔ شورای ملی یافت که مشتمل بر منتخابت اشعار سی شاعر است و پنج رباعی از خیام دارد.
با کنار گذاشتن رباعایت تکراری ۵۷رباعی به دست میآید. این ۵۷رباعی که تقریباً صحت انتساب آنها به خیام مسلم است کلیدی برای تصحیح و شناختن سره از ناسره به دست مصححان میدهد. با کمک این رباعیها زبان شاعر و مشرب فلسفی وی تا حد زیادی آشکار میشود. زبان خیام در شعر طبیعی و ساده و از تکلف به دور است و در شعر پیرو کسی نیست. وانگهی هدف خیام از سرودن رباعی شاعریبه معنی متعارف نبودهاست بلکه به واسطهٔ داشتن ذوق شاعری نکتهبینیهای فلسفی خود را در قالب شعر بیان کردهاست
رایانه :
۱- یه فایل جمع و جور از help مطلب
Third Edition
Kermit Sigmon
Department of Mathematics
University of Florida
کلیک کنید :
http://www.mediafire.com/?3ymdniztgbb
۲-اینم یه فایل PPT برای آموزش مطلب که آقای دکتر صلاحی لطف کردند و به انجمن دادند:
می تونید دانلود کنید:
http://www.mediafire.com/?xjjm111cbfx
۲-اینم یه نرم افزار برای کار سریع با ماتریس ها به نام WINMAT :
می تونید دانلود کنید:
توضیح اینکه winmat یه نرم افزاز ابتدایی برای کار با ماتریس ها به صورت سریع و تا بعد حداکثر 20
زندگی نامه:
جان فاربز نش
John Farbes Nash
محل تحصیل:
Carnegie Institute of Technology Princeton
موارد قابل توجه و چشمگیر او:
معادله تعادلی نش، تئوری طبیعی و جاسازی نش، هندسه جبری
شگفتی اش در جایزه نوبل اقتصادی
جان یک ریاضی دان امریکایی است که در زمینه تئوری بازی ها، محاسبات هندسی و معادلات دیفرانسیل به عنوان یک محقق ریاضی با سابقه (تجربه) در دانشگاه Princetonامریکا خدمت کرد.
او جایزه نوبل سال 1994 در زمینه علوم اقتصادی را با دو تئوریست به نام های Reinhard Seltenو John Harsanyiبه دست آورد.
nashهمچنان نقش اول یک فیلم هالیوود به نام « یک ذهن زیبا » هست که نامزد دریافت 8 جایزه اسکار شد و موضوع فیلم در مورد زندگی نامه جان، نبوغش در ریاضیات و مبارزه اش با بیماری Schizophrenia ( نوعی بیماری توهمی که شخص آدم هایی را کهوجود ندارد می بیند.) است.
Nashدر ایالات غربی
در سن 12 سالگی او آزمایشات و تجربیات علمی خود را در اتاقش انجام می داد. او در سنین جوانیش در آپارتمان خود بود چون دوست نداشت با بقیه کار کند ترجیح می داد کارها را تنها انجام دهد. او در اجتماع از سوی همکلاسی هایش رانده شده بود. زیرا نسبت به بقیه برتری داشت. او اعتقاد داشت رقص و ورزش باعث ایجاد فاصله و حواس پرتی در تجربه و آزمایشات خود می شد.
مارتا خواهر کوچکش به نظر بچه نرمالی می آمد ولی جان با بقیه متفاوت بود. او زندگی نامه «جانی همیشه متفاوت بود» را نوشت: [والدینم] می دانستند او متفاوت است.و می دانستند او شفاف هم هست. او همیشه می خواست کارها را به سبک خودش انجام دهد. مادر همیشه اصرار داشت من مثل او کارها را انجام دهم. من هم با او رابطه ای دوستانه داشتم ولی نمی خواستم خودم را شبیه برادر بزرگم نشان دهم.
در اتوبیوگرافی او Nash [توجه می کند] توضیح می دهد که یک E.Tاست.
به خصوص در کتاب Bellمردان ریاضی دان مقاله روی formatاولین مقاله او در ریاضیات بوده. Nashزمانی که در دوران دبیرستان بود، توجه زیادی به کلاس های کالج (دانشگاه)
بعد از فارغ التحصیلی Nashیک کار تابستانی و نیمه وقت در White oakماری لند پیدا کرد. در قسمت تحقیقات نیروی دریایی که توسط Clifford Truesdellاداره می شد.
مقاله :
1-
مدال فيلدز
(Fields ) يك جايـزه اي اسـت كه هر چـهـار سـال يك بار توسـط يك كنگره بين المللي از طرف اتحاديه بين المللي رياضي ( IMU ) به دو ، سه يا چهار رياضيداني كه كمتر از چهل سال سن دارند اعطاء مي شود .
مدال فيلدز( Fields ) را عده اي بسيار مورد بررسي قرار مي دهند و يك افتخار بالايي است كه يك رياضيدان مي تواند بدان دست يابد و همراه آن يك جايزه ي نقدي هم اعطاء مي شود كه در سال 2006 اين مبلغ 15000 دلار كانادا ( معادل 15000 دلار آمريكا و 10000 يورو اروپا ) بود .
اين مدال توسط يك رياضيدان كانادايي بنام (( جان چالرز فيلدز )) ( John Charles Fields ) پايه گذاري شد و اوليـن بـار در سـال 1936 بـه يـك ريـاضـيـدان فنـلاندي بنام (( لارس آلفرز )) ( Lars Ahlfors ) و يك رياضيدان آمريكايي بنام (( جس داگلاس )) ( Jesse Douglas ) اعطاء گرديد و اين مدال از سال 1950 تا به حال بطور پشت سر هم اعطاء مي شود .
قصد و هدف از اعطاء اين مدال ، معرفي و پشتيباني كردن از محققان جوان رياضيدان است كه دست آوردهاي بزرگي دارند .
سین جیم :
1.
2. به زودي
3.
4.
5.
مصاحبه با اساتید :
دکتر عزیز پور
1- مقداری از مشخصات فردی خود را بفرمایید .
بنده متولد سال 53 در شهر تنکابن هستم ، تا دوره دبیرستان در همان شهر زندگی می کردم،بعد از آن در سال 72 در رشته ریاضی کاربردی در دانشگاه گیلان پذیرفته شدم ، دوره کارشناسی ارشد را در دانشگاه علم وصنعت و در رشته هندسه دیفرانسیل بین سال های 77 تا 79 سپری کردم و بین سال های 79 تا 85 در دانشگاه علم وصنعت موفق به اخذ مدرک دکترا شدم .
2- چرا از بین شاخه های گوناگون ریاضی ، هندسه را انتخاب کردید ؟
من هندسه را با استاد راهنمایم جناب آقای دکتر اسرافیلیان شروع کردم و به مرور زمان به هندسه علاقه مند شدم در واقع هندسه ترکیبی از آنالیز و جبر است که این امر تا حدود زیادی باعث جذابیت است ..
3-بهترین و بدترین درس دوره کارشناسی ؟
بهترین درس شاید مبانی کامپیوتر که بسیار به آن علاقه مند بودم و درس آنالیز1 را به دلیل استدلالهای خوب بسیار می پسندم.
4.به کدام یک از اساتیدتان در دوران تحصیل علاقه ی بیشتری داشتید؟
من در دوران تحصیل اساتید بسیار خوبی داشتم،که به همه ی آنها علاقه مند هستم و از همه درس های زیادی یادگرفتم.بسیاری از این اساتید بزرگوار هنوز در این دانشگاه هستند و دانشجویان میتوانند چیزهای بسیاری از انها بیاموزند.
5.در بسیاری از درس ها دانشجویان نمرات خیلی بالا و حتی نمره ی 20 میگیرند به نظر شما در درس ریاضی با پیچیدگی زیاد آن آیا نمره ی 20 جایگاهی دارد؟
اگر مقصود از امتحان گرفتن مشخص کردن درجه ی علمی دانشجویان باشد، طبیعتا دانشجویی که خوب درس خوانده باشد امکان دارد بیست بگیرد. به همین ترتیبامکان دارد دانشجویی به اندازه ی کافی درس نخوانده باشد و نمره ی بد دریافت کند. البته باید توجه داشت که شیوه ی تصحیح ورقه نیز در نمره ی نهایی موثر است.
6.چرا تعداد دانشجویان دانشگاه پیام نور از دانشگاه گیلان در رشته ی ریاضی در کار شناسی ارشد بیشتر است؟
البته تجربه ی من در این زمینه کم است ،عوامل زیادی میتوانند در این جا نقش ایفا کنند اما دانشجویان عزیز باید بر همت خود بیفزایند و برای موفقیت خود زحمت زیادی بکشند چرا که ما در گذشته ی نچندان دور در این دانشگاه رتبه ی 9،6،1 کنکور و یا مثلا رتبه ی 17 المپیاد داشتیم.
7.رتبه ی علمی گروه ریاضی این دانشگاه در مقایسه با سایر دانشگاهها چگونه است؟
رتبه ی دانشگاه گیلان در ریاضی نسبت به سایر دانشگاهها مناسب و خوب است گروه محض دانشگاه وضعیت خوبی دارد و گروه کاربردی نیز در حال حال شکل گیری است و به گروه مناسبی تبدیل خواهد شد.ولی باید توجه داشت اساتید برای پیشرفت نیاز به کارهای تحقیقاتی دارند و کارهای تحقیقاتی نیازمند حمایت مسئولین است.محقق مثل یک درخت پرتقال در یک بیابان است که هر کس باید از آن مراقبت نماید وهمه در دانشگاه باید به محقق کمک کنند ، اگر تعداد مقالات اساتید کم است ، نشان دهنده حمایت کم از تحقیقات است.
8. به نظر شما دانشجویان گروه مادر مقایسه با سایر دانشگاهها در چه جایگاهی قرار دارند؟
در اینجا دو موضوع مطرح است: اولا طبیعی است کسی که در دانشگاههای بالاتر (منظور رتبه علمی بالاتر)مثلا شریف و امیر کبیر قبول می شود ، بیانگر این است که در بعضی جاها از دانشجویان دیگر قوی تر است.از این جهت که آنها بیشتر در شیوه تست زدن مهارت داشته اند وسرعت عمل بالایی دار ند و در بعضی موارد کمتر درسها را عمقی مطالعه کرده اند. ولی این مشکل در داشجویان دانشگاههای سطح پایین نیست در این دانشگاهها گاهی استعدادهایی یافت می شود که مشابه آن کمتر مشاهده می شود . مثلا زیاد وجود دارند دانشجویانی که در مقطع کارشناسی در دانشگاهها ی معمولی تحصیل می کرده اند ولی در کارشناسی ارشد در دانشگاه مثلا شریف قبول شده اند. این نشان می دهد این دانشجویان علی رغم کمبود امکانات زحمت زیاد کشیده اند و با حوصله ی بیشتر حاصل تلاش خود را نیز دریافت کرده اند.
9. اگر استاد نمی شدید فکر میکنید چه کاره می شدید ؟
روزی و سرنوشت انسان،همواره خدای بزرگ است ولی در سنین پایین همواره دعا میکردم شغل من در آینده در محیط دانشگاه باشد.که خداوند این لطف خود را از من دریغ نکرد.
10.به نظر شما ویژگی یک انسان موفق چیست؟
به نظر من موفقیت شدیدا آمیخته است با تلاش و ارتباط با خدا،اگر چه نمونه هایی هستند که با تلاش خود موفق شده اند ولی ارتباط خوبی با خدا نداشته اند.اما اگر این تجربه را پیدا می کردند که با خدا ارتباط برقرار کنند،هیچ وقت و تحت هیچ شرایطی آن را از دست نمی دادند.
اولین کلمه ای که بعد از شنیدن کلمات زیر به ذهنتان می آید چیست؟
دانشگاه:تربیت زندگی:تحمل سختی
استاد خوب:دلسوز دانشجوی خوب:مودب
عشق:خیلی عالی معنویت:معنویت
خدا:مهربانی
صحبت پایانی:
سعی کنید تا زمانی که مدیریت انجمن علمی بر عهده ی شما قرار دارد در جهت افزایش علاقه در جمع دانشجویان به رشته ی ریاضی و بالا بردن توان علمی آن ها از هیچ کوششی دریغ نکنند این یک وظیفه بر عهده ی شماست.
بهترین و مهمترین دوران عمر یک دانشجو در دانشگاه سپری می شود بنا براین بهترین خدمت به او آموختن همه ی خوبیها در حد توان است.
بدون شرح :
>
برفي كه روسفيدمان كرد !
جناب آقاي دكتر عقيلي ودكتر صابري در همايش ملي رياضيات در لاهيجان
تماس با ما :
برای تماس با انجمن علمی ریاضی می توانید روزهای سهشنبه و چهارشنبه به دفتر انجمن های علمی علوم پایه مراجعه کنید یا مقالههای خود را به ایمیل انجمن بفرستید
به یاری شما سخت نیازمندیم. الگوریسم نویس ها را کمک کنید
